投手として先発するときや、格上だと感じる相手と試合をするとき。今でも、結果を出したい気持ちが強くなります。長く野球を続けていても、その部分は変わりません。
以前と今では、野球との関わり方も少し変わりました。今は自分でプレーを続けながら、少年野球で子どもたちを教える立場にもなっています。
そうした今の自分を振り返ると、「なぜ野球を続けているのか」という理由も見えてきました。

「上手くなりたい、活躍したい」が中心だった

特に好きだったのはバッティングです。友達と一緒にプレーする時間も楽しんでいました。
もっと上手くなって、試合で活躍したい。当時、野球をするときに考えていたのは、そんなことばかりでした。
「なぜ野球を続けているんだろう」と、改めて考えた記憶はほとんどありません。
打席に立てば打ちたいし、投手としてマウンドに立てば抑えたい。友達と野球をして、試合では結果を出したい。野球をすることが当たり前で、その理由まで考えることはなかったのだと思います。

長く続けても、結果を求める気持ちは変わらない

年齢を重ねた今も、試合で活躍したい気持ちは残っています。せっかく試合に出るなら結果を残したい。長く続けたからといって、勝負や自分の結果がどうでもよくなったわけではありません。
変わったのは、結果だけが野球を続ける理由ではないと感じるようになったことです。
少年野球を教える立場になった今も、自分自身がプレーヤーであることは変わりません。教える側として野球に関わる時間が加わっても、自分が試合に出れば結果を求めています。
結果を出したい気持ちを持ちながら、プレーを続ける中で、それ以外の意味も感じるようになりました。

プレーを続ける経験が、少年野球の指導にもつながっている

少年野球で子どもたちを指導するとき、自分がプレーしてきた経験を使う場面があります。
例えば、フォームについて伝えるときは、こちらから直し方を一方的に説明して終わらせないようにしています。
まずは「今のはどうだった？」「どこがやりづらかった？」と聞き、子ども自身に考えてもらいます。分からなければヒントを出し、言葉だけでは伝わりにくいときは、自分が実際に動きを見せることもあります。
その際、普段から自分でも練習し、プレーしている経験が、説明の助けになっていると感じます。自分が実際にやっている動きを、見本として示せる場面もあるからです。
自分のやり方をそのまま子どもへ押しつけるわけではありません。うまく伝わらなければ、こちらの言葉や伝え方を変えることもあります。
子どもだけの問題と考えず、自分の説明も見直す。教える立場になってから、そう考えるようになりました。
自分のために続けてきた経験を、今は子どもに伝える場面もある。プレーしてきたことが指導にもつながっている点に、長く続けてきた意味を感じています。

長く続けて「野球が好きだから続けている」と気づいた

今になって「なぜ野球を続けているのか」と考えると、結局は自分が野球を好きだからだと思います。
これまで、野球をやめたいと思ったことは一度もありません。
野球をするために予定を調整し、時間を作ることもあります。ときには睡眠時間を削ってでも、野球の時間を確保したことがありました。
それを誰かに勧めたいわけではありません。ただ、自分から予定を調整してまで続けていることを振り返ると、野球の優先順位は高いのだと思います。
バッティングをすることも、友達とプレーすることも好きです。試合に出れば結果も出したいと思います。今では、少年野球で子どもたちを教える時間もあります。
野球との関わり方は少しずつ変わってきました。長く続けた今になって、その根本にはずっと「野球が好き」という気持ちがあったのだと感じています。

まとめ｜結果を求める気持ちを持ちながら、今も野球を続けている

試合で結果を出したい気持ちは、今も変わりません。プレーを続けてきた経験を、少年野球の指導に使う場面も増え、以前とは関わり方が変わりました。
以前は、野球を続ける理由まで深く考えていませんでした。今は、結果を求めることも、子どもたちに教えることも含めて、自分は野球が好きだから続けているのだと思います。